本文转自：中国教育报武汉湖美弘艺雕塑有限公司
厘清政企校职责 破解产教“两张皮”
——现代职业教育与民营经济融合发展的台州实践武汉湖美弘艺雕塑有限公司
台州职业技术学院医药学院带教师傅带领实习生亲临现场，对各类阀门和设备的细节进行深入讲解。学校供图
台州职业技术学院艺术学院浙江省工艺美术大师金树立向弟子介绍玻璃雕刻和琉璃工艺作品的制作原理。学校供图
武汉湖美弘艺雕塑有限公司
浙江省台州市是中国民营经济发祥地、股份合作经济发源地，全市民营企业占企业总数的99.5%，曾被评为中国民营经济最具活力城市、中国民营经济最具影响力城市。台州也是“制造之都”，目前已形成35个工业行业大类、170多个行业种类的产业体系，境内A股上市企业数居全国地级市第四位，307个产品细分市场占有率居国内外第一。
2021年台州获批成为国家职业教育创新高地建设城市。台州发挥职业教育国家试点倍增效应，紧紧围绕破解产教“两张皮”、融合深度不够问题，在实践探索中厘清政府做什么、企业做什么、学校做什么，初步形成了“政府统筹、多元办学、立体育人”的多元办学“台州经验”，“校企协同、中高一体、育用贯通”的人才培养“台州模式”，“育训并重、协同研发、成果共享”的服务民企“台州样本”，探索现代职业教育与民营经济融合发展实践，武汉湖美弘艺雕塑有限公司推动产教融合不断走深走实。
聚焦政府做什么
让融合生态优起来
一是政策激励。台州围绕产教深度融合，制定出台20多个激励政策，破解校企合作中遇到的政策堵点难点。比如，制定《台州市职业教育校企合作促进条例》，今年1月1日起施行。《条例》在法律层面保障企业、院校合法权益，明确企业投资或者企业与政府合作建设职业院校的建设用地，按照科研用地管理武汉湖美弘艺雕塑有限公司，符合国家划拨用地目录的，可以通过划拨方式供地；职业院校、教职工和学生的自主知识产权成果可在企业作价出资或者入股，企业人员的教育教学成果可以认定为技术或者科研成果；职业院校开展校企合作所得收入的一定比例可核定为绩效工资增量，教职工在校企合作中合法取得的企业兼职报酬和科技成果转化奖励收入不纳入绩效工资总量。
•